加法：一年级上册第三章第6节，逐渐养成运用符号的数学思维

结合具体情境初步理解加法的含义,认识加号,能正确读出加法算式,进一步渗透符号化的数学思想。 在具体操作活动中,发展观察能力和理解能力,提高语言表达能力。初步形成数学交流能意识。