直线上的负数：小学六年级数学，通过数轴让孩子学习负数

“负数”是一个与“正数”意义相反的数学概念,它的形成源于对生活中具有相反意义事物数量的刻画,如增加与减少、上升与下降盈利与亏损等。显然,负数的出现,是生活中表示两种相反意义的量的需要。而对于小学生来说,真正理解负数的意义还是有一定的难度的。因此,在教学时,应通过丰富多彩的生活实例,特别是小学生感兴趣的一些素材来唤起已有的生活经验,激发学习兴趣,让学生在具体的情境中体验学习负数的必要性,并通过两种相反意义量的对比,初步建立负数的概念。