单元整体教学设计11——【案例】基于教学目标设定评价项目并教学

以人教版六下第4单元为例。 单元整体教学目标，按照【语言能力】、【一般学习能力】、【思维品质】、【文化意识】、【人格发展】五个维度分项描述。 单元教学评价项目是基于单元教学目标的，以学生能呈现出的学习结果来评判，是教学目标各个要素的整合后，学生的综合表现。通过观察学生学习后能实际完成的事情来判断教学目标是否达到。 教学过程的设计紧紧围绕上述教学目标及教学评价项目，通过要达到的目标及可见的评价项目，逆向设计教学过程。