1.借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中,应从左往右依次计算”的道理。 2.在经历探索和交流的过程中,理解并掌握同级运算的运算顺序,能正确运用运算顺序进行计算,并能正确进行脱式计算的书写。 3、培养学生选择信息、解决问题的能力、知识间的迁移能力、动手实践、自主探究、合作交流的能力。以及正确使用电脑的行为习惯。 4、培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,同时提高学生的计算能力。