除法的认识：小学二年级数学，从均分物让孩子体会除法的形成过程

一、知识与技能：1、结合“平均分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法算式的两种意义。 2、会读、写除法算式，熟悉并掌握除法算式各部分的名称。 二、过程与方法：通过学生动手合作，教师引导学生探究对比出除法的两种意义，经历除法算式的形成过程，掌握体验归纳、概括的思想和方法。 三、情感态度与价值观：通过学生动手合作分的过程，培养注意观察的习惯，激发学生探究新知的兴趣，陶冶学生热爱数学的情操。