1.经历观察、操作、讨论等过程,逐步修正对轴对称图形的认识,并感知轴对称图形的特征; 2.通过剪一剪、折一折,发展空间观念,培养观察、操作的能力; 3.联系生活,感受轴对称图形的美,体验生活中处处有数学。