为什么0!定义为1？

烧掉数学书，重新发明数学

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令高中生困惑的自然常数e，我们为什么需要关注这个常数？

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为什么对数总是让学生倍感困惑呢？

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圆锥曲线考生的梦魇，不过它也很魔幻

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烧掉数学书：吃透基本概念，从函数说起

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除以一个数为什么等于等以它的倒数？

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为什么0!定义为1？

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为什么不能除以0？

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烧掉数学书系列，一个数的零次幂为什么等于1？而不是0？

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勾股定理江湖地位有多高

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判别式Δ为什么要大于等于0？我不想在这里结束

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公式我都懂，可是为什么长方形的面积=长X宽

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令初中生困惑的因式分解：为什么要学因式分解呢？

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烧掉数学书，重新发明数学：令学生困惑的函数

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到了高中为什么把y=x变成形如f(x)的形式？

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质数为什么不包含1？令人困惑的规定，烧掉数学书重新发明数学

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我为什么做一个烧掉数学书，重新发明数学系列？

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令人困惑的自然常数e，为啥总出现它的身影？数学家为啥搞出它？

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烧掉数学书，重新发明数学：整数加法法则为什么从右向左进行