班主任文明育人大招放送，只需“一天九问”便能搞定“潜能生”2

二、对潜能生实行“一天九问” 1.在全班学生面前大力恭喜上榜的潜能生，因为他们获得了与“在学生面前树立起了绝对权威”的班主任一天亲密接触九次的机会。 2.要求潜能生于每天早读结束后、第2、3节下课后、午休前、午休后、第5、6、7、8节课后，分九次一一进办公室接受我的问候。 （1）接受我的“一天九问”期间，前来聆听我的问候是学生的头等大事，除了上厕所，别的什么“交作业”、“准备下一节课要用的学习用品”等等问题统统舍去不予考虑。我这样要求学生的目的就是想让学生明白，没有什么事情比“听班主任的话”更加重要了。 （2）刚开始实行时，全体潜能生都很积极，下课后，争先恐后地往我的办公室里挤。因为我们彼此还不熟悉，那些调皮宝宝们都在心里嘲笑我：“哼，这个不知天高地厚的小老头，我们什么没见过，用这么简单的办法就想让我们听你的，你的脑神经短路了吧？” （3）对于来接受“一天九问”的潜能生，我都是笑脸相迎。