学生看了无从下手，假设前后倍数关系不变，结合线段图轻松解难题

因数量的变化，导致两个量前后两次的倍数关系不一样，增加了理解的难度，解决此类问题的关键在于要假定倍数关系没有变，需要什么样的变化，而现在与假设之间还存在什么不同。