万有引力真相调查报告第139期。科学教育失败的原因是什么？

现在学校给学生传递的有关科学的信息很多都是表面形式上的。导致学生以为只要是在科研机构从事科学研究工作的人就是科学家。科学家按照科学共同体制定的范式做实验，写论文，在学术期刊杂志上发表文章，参加学术讨论活动，或者建立科学理论著书立说等等。有了这些行为，就说明这些科学家们从事的都是科学研究了。他们建立的理论就都是科学理论了。可是，学校的老师们并没告诉学生们，这些表面形式并不是科学本身。自然科学研究必须要接地气。那些脱离物质基础和物理机制以及自然规律的所谓科学研究根本就不是科学研究。那些不接地气的数学运算只不过都是些数学游戏而已。即使在形式上符合科学共同体制定的范式也不能算是科学研究。而恰恰就是这最关键的一点却被学校的老师们给忽视了。导致了科学教育的重大失败。让学生们无法认识到爱因斯坦的理论并不是科学理论这个事实。