本节微课是等差数列定义的第一课时,教师先带学生观察三个引例中的数列,观察他们有怎样的共性?接下来引出等差数列的定义,紧接着判断数列是否为等差数列,从而得出用定义来判断等差数列的方法和过程,最后提出思考题,深化内容。