小儿歌一共有4节,运用拟人化的写法,读起来俏皮可爱,富有情趣,每一小节语言结构大致相同,利于学生仿照句子说话。识字依然是本科的教学重点,可根据偏旁表义的特点识记,或联系图片,建立文字与图片的联系,有的生字则可以随文识字,将字形和字义联系起来。在学生正确朗读的基础上,反复诵读,品味诗歌的趣味,通过演一演、读一读,了解四季的不同景色。在熟读课文的基础上,进行拓展练习说话。