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三下第四单元:乘法竖式—比异同➡️找联系➡️小结计算方法
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2024-04-01发布
三下(课堂实录)
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三下第四单元:两位数乘两位数竖式(有进位)。
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三下第四单元:乘法竖式—比异同➡️找联系➡️小结计算方法
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三下与估算有关的解决问题:不是有大约,就要估算。
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三下第四单元:数学书P45第9题。应大家的要求,今天讲这道题
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三下第四单元:结合具体情境理解乘法竖式。这种题型是今后考试
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三下第四单元:连一连。里面有技巧,学会这个技巧,当一个懒老师
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三下:千万不要小瞧这种简单的题,用好它,发展学生的数感和。
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三下第四单元:乘法竖式谜。今天第一次讲,那就全班一起做吧……
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三下第四单元思考题:比较竖式中A和B的大小。步步引导学生
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三下:连一连有技巧。但是也别忘了最基础的计算。
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每日一题:易错思维提高。学生想到的直接➗4为什么错?
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三下:乘法竖式谜(2)。这道稍微难一点,在每日一练里面有……
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三下两位数乘两位数:特殊的规律。在用这些技巧的前提是认清条件
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三下:数形结合再次加深对先分再合意义的理解。直观到抽象,
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三下:乘法竖式谜(3)。
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三下问题解决:最值问题。初步渗透方程思想
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每日一题:错中求解(把小括号看掉了)。
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三下第四单元:问题解决(连乘)。学生会做,重点引导学生会讲
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三下:乘法竖式谜(4)。第一眼看过去,这道题的突破口在哪里
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三下第四单元问题解决(易错题):“来回”。学生特别容易错
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三下第四单元:通过这道题的讲解,我想告诉学生两点
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每日一题:“一半”问题。方法就是画图帮助分析,视频最后有拓展
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三下问题解决:这道题第一小问的第二种做法你们想到了吗?
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三下:乘法竖式谜(5)。今天学生不在状态,因为马上要开运动会
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盈亏问题—重点引导学生画图。三年级的学生,做一些思维训练
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三下:判断这三种计算方法正确吗?重点引导学生理解先分再合
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三下:乘法竖式谜(6)。这种简单的乘法竖式谜我们也要会
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三下第四单元问题解决:不是有“大约”就要估算。要引导学生理解
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三下问题解决。怎样列式不重要,重要的是把为什么讲不来
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乘法竖式谜(7):这道题有难度,就是你说所说的奥数题……
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周期问题:做周期问题的方法就是找出规律,几个为一组。
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