才斋讲堂-“文学”如何“教育-陈平原

从学术史角度探究现代中国大学里的“文学教育”，着眼点往往是“学 科建构”“课程设计”与“专业著述”，陈平原教授则从师生共同建构 起来的“文学课堂”谈起。20 世纪中国的“大历史”、此时此地的“小 环境”，加上讲授者个人的学识与才情，共同造就了诸多充满灵气、变 化莫测、让后世读者追怀不已的“文学课堂”。陈平原教授从学科化之 前的“文学”、课堂内外的“笑声”、“新文学”如何学院化、“创作” 能不能教，以及师生怎样“对话”等片段，略加铺陈，在“重构”中隐含“阐 释”，探讨何为“理想的文学教育”。