朱永新：人工智能时代，我们究竟应该学什么？

双减”表面上看来是减轻校内课业负担、减轻校外培训负担，其实有着更深层次的考虑。“双减”之后，教育下一步应该怎么做？在演讲中，朱永新从“人工智能时代，我们究竟应该学什么？”这个角度进行了分析。 朱永新认为，人工智能时代的教育具有社会的信息化、资源的泛在化、职业的流动化、技术的赋能化、学习的终身化、教育的个性化等特点，所以在未来的教育中应该强化新生命课程，为了生命的长宽高；强化新智识课程，培养人思维的洞见力；强化新德育课程，为了人类的可持续发展；强化新艺术课程，为了心灵的创造性；强化特色课程，为了个性的张扬。 谈及未来学习内容变革以及学习方式的变化，朱永新提出了三点想法：第一，从学校走向学习中心；第二，从固定的学习走向弹性的学习；第三，从学历社会走向学力社会。