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李曼说教育
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我国传统的识字教学经验
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2020-12-20发布
传统识字教学经验 1.集中识字 2.读音、识形与释义、应用分步进行 3.读文和识字结合。
给青年教师的建议——李曼
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小学识字教学的目标
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我国传统的识字教学经验
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设计课堂提问时易出现的问题
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改善课堂纪律的小妙招儿:巧设物质奖励!
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小学常用的识字教学的策略
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改善课堂纪律的小妙招儿:教师要善于委婉地劝诫!
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怎样设计有价值的课堂问题?
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名师为您示范,课堂中怎样设置有价值的问题
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课堂上,学生回答问题后,应如何反馈评价(1)
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课堂上,学生回答问题后,应如何反馈评价(2)
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课堂上为什么只有几个学生发言 而大多数学生都沉默不语呢?
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怎样通过评价学生学习过程,来改变大多数学生不爱发言的课堂现状
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名师示范,学生回答问题后,如何进行反馈评价?
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名师示范~如何评价学生的学习过程
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改善课堂纪律的小妙招儿:每天两分钟,持续十天和学生谈心!
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教师和家长沟通时,要经常传达积极好消息
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课堂中创设教学情境?小心不要出现这三个问题!
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改善课堂纪律的小妙招儿:与学生进行眼神交流,让他专心听讲!
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改善课堂纪律的小妙招儿:对学生真诚表扬!
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改善课堂纪律的小妙招儿:课堂管理要管放有度!
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