磉愁爱吃芝麻

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初中生，是最可怜的一个学生群体 一个在童心与应试之间做最后挣扎与妥协的孩子群体。早晨7:00之前到校，晚上放学回家还要写作业到22:00以后，如果教育的尽头是失业、躺平、摆烂、甚至是抑郁，那么教育就不是来成就人，而是摧毁人的！如此起早贪黑，日复日的学习，要想成绩好，拼的就是孩子的耐受力，也就是接受和服从的能力，失去了拒绝和反抗的能力，这并不是通往精英之路，而是通往牛马之路。小学一年级的孩子通常还是愿意上学的，眼里还会泛着光的，也会充满好奇心和表达欲，随着学习强度和难度的逐渐加大同时也推进了时间的紧迫感。孩子的学习就只剩下被动的接受和应对，唯分数论的不断刺激，导致孩子不是放弃，就是眼里只有胜负没有人情世故，也就走向了自我封闭和自私自利。真正教育的目标应该是德智体美劳全面发展，品行的养成应该放在第一位，心理健康才是健康的前提，我始终坚信，一个善良、上进，坚韧有责任感有担当的人无论在任何环境下，都会活的不错。而失去了这些必备的品质，无论你的成绩有多好，学历有多高，最终都要败给生活。大环境我们无法改变，但我们尽可能的可以去给自己的孩子改变小环境，关于学习，可以卷努力，但不要卷结果，孩子尽力之后顺其自然就好。如果孩子完全抵触学习，也只能顺其自然，毕竟当初生养他们的初心也只是健康快乐！在孩子的成长过程中都会遇到这样那样的困难和挫折，家长最大价值就是和孩子一起去面对一起去解决问题，解决不了就一起去接受去释怀，去鼓起勇气继续前进。请务必记住，教育孩子的最终目的是让孩子走上幸福之路，任何违背了这个方向的教育都是徒劳，都是消耗！胡适先生给儿子的信，曾写到：“养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能，所以，我既无恩于你，你便无需报答我。反而，我要感谢你，因为有你的参与，我的生命才更完整，我只是碰巧成为了你的父亲（母亲）你只是碰巧成为了我的儿子（女儿），我并不是你的前传，你也不是我的续篇，你是独立的个体，是与我不同的灵魂，你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来，你是自由的，我是爱你的。但我绝不会"以爱之名"去掌控你的人生。“共勉之#孩子教育 #理想与现实