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拼图形,求周长 一题多解,最终多题一解! 课本上的思考题,讲了三种方法。法1:从周长的定义出发,把求图形的周长,转化成几条线段的累加,比较直观,孩子们也好接受;法2:利用平移,化不规则为规则,转化的数学思想也是这个单元必须要具备的;法3:观察对比,拼前拼后,哪些部分重叠了。先求总长,再把重叠部分去掉!#数学思维 #小学数学 #三年级 #思维训练 #高老大数学

0次播放2024-12-02发布
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