启立教育

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#教育 #学校 #学生 2024年9月10日，清水中学正式拉开“启立素质教育课堂”的帷幕，此番课改标志着该校在探索最适合中国农村中学的素质教育模式上迈出了坚实的一步，不仅为乡村教育注入了新的活力，更为广大农村学子点亮了梦想之光。 “教育不只是知识的传授，更是灵魂的启迪与塑造。”清水中学教学副校长何文在启动仪式上深情致辞，他的话语中充满了对未来的憧憬与期待。他强调，启立素质教育课堂将学习并超越国内外先进的教育理念，结合农村中学的实际情况，形成一套“接地气、有特色、重实效”的素质教育体系，力求让每一位农村孩子都能享受到高质量、全面发展的教育。 启立素质教育课堂的核心在“启智润心，立德树人”，以学生为中心的教育理念促使课程体系的全面升级。学校精心设计了“德智体美劳”五育并举的课程体系，既保留了基础学科教学的严谨性，又创新性地融入了乡土文化、科技创新、心理健康、艺术体育等多元化课程，通过全面的教育方法，传授知识，开发智慧，滋养心灵，塑造品德。启智强调激发学生的思维能力和创新精神，通过启发式、探究式等教学方法，引导学生主动思考、独立解决问题，培养批判性思维和解决问题的能力。例如，开设“乡村创客空间”，鼓励学生利用乡土资源进行创新实践。润心注重学生情感教育和心理健康，通过丰富的文化活动、心理健康教育课程及人文关怀，滋养学生的心灵，促进其全面发展，形成积极向上的价值观。例如，设立“田间课堂”，让学生在劳动中体验生活的真谛，培养吃苦耐劳的精神。特色课程不仅丰富了学生的学习内容，更激发了他们探索未知的热情和创造力。 为实现素质教育的高质量发展，清水中学还加大了师资力量的培养与引进力度。通过组织教师参加专业培训、邀请教育专家进校指导、开展校际交流合作等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。同时，学校还积极挖掘本土教育资源，聘请当地手工艺人、农民科学家等作为兼职教师，为学生带来生动有趣的实践课程，让教育更加贴近生活、贴近实际。 启立素质教育课堂的实施，离不开家校社三方的紧密合作。学校通过建立家长委员会、开展家校互动等方式，积极构建家校协同育人的良好生态。家长成为学校教育的有力支撑，共同参与孩子的成长过程，形成了良好的教育合力。 随着启立素质教育课堂的正式启动，清水中学正以前所未有的决心和勇气，向着最适合中国农村中学的素质教育模式迈进。@DOU+小助手