【初中数学】-全等｜八上-专题2.1-方法论②：学习全等的几点建议

通俗了说，以后只要想着要证明角等或是边等，要转移一些等角或是等边的时候，那脑海里就要有意识的联想全等这个工具了，可以通过证明三角形全等来实现，这就是从应用的角度看全等三角形，它所具有的工具属性。