第九届优秀体育课和健康课《篮球：体前变向换手运球》

本节课的设计和生成能够从学生的学习需求出发,充分体现学生的主体地位,注重学生体育核心素养的培育。多媒体的运用体现了体育教学的现代化，引起学生的兴趣。教学目标明确,教学重难点突出,设计思路清晰,各环节衔接紧凑,学练方法和手段运用合理有效,能够紧密围绕目标和重难点由易到难、层层深入地帮助学生学练。教师做到了精讲多练,组织灵活有度,师生互动融洽,学习效果明显,总的来看有三个亮点： 1. 创新教学模式,注重学、练、赛、评有机结合。本节课采用“领会教学+课堂联赛”的教学模式,创建结构化的学习情境,通过游戏比赛导入,引出本节课教学内容,到初步学习和掌握体前变向换手运球的单一技术,再进行体前变向换手运球、传球和投篮的组合练习,使学生理解单一技术在组合练习中的运用时机,强化应用和配合意识。最后再到课堂联赛,真正做到学以致用。通过学、练、赛的有机结合,帮助学生建立系统化的学科思维,培养学生篮球意识和运动能力