第九届优秀体育课和健康课《跑步，一脚踏跳，双脚落入沙坑》

教学中，渗透以人为本的教学原则，引导探究，采用多种教学方法，提出设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，小组合作自主学习，激活课堂，充分调动学生学习的主动性和能动性。教学步骤清晰、流畅、整堂课采用接触教学法，以郊野形式的准备活动展开，通过助跑跳过不同高度、远度的鳄鱼、小河的场景练习，由易到难、由浅入深、递进式的展开，让学生在不同的教学情境中去体验、去实践感悟，通过进行内化。 本课亮点： 1.在情境中巧妙地设意、引导学生的思维，肢体运动与思维活动有机结合。 2.通过跳过小河，复习单踏双落的方法，实现知与新授的有效衔接3.教师的教学方式和学生的学习方式发生了变化。学生的主体地位得到了充分的发挥和展示。4.有外部的指导，方法得当，评价及时、真切，体现良好、和谐的师资5.教学中，借助教师示范与小组学生展示，强化动作动作，规范动作关系，并采用学生自评与互评的方法，指导学生参与教学活动，不断