第九届优秀体育课和健康课《快速跑》

本课教学流程流畅、循序渐进。通过专项练习、挑战练习、集体练习、分组比赛等多种手段充分调动学生的积极性，增加学生学习的兴趣，让学生自主思考、自主练习。整堂课学生表现教学设计合理规范，从开始部分的游戏导入、专项热身，到基本部分的挑战练习、自主学习、接力游戏，到结束部分的练习，都符合新课程放松标准的理念，突出健康第一的指导思想、尊重学生的个体差异、注意因材施教。