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这么多次机会,牛哥愣是没把握住啊~

原创175万次播放2023-11-17发布

林呱呱日记
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这声牛哥,咱们是喊的心服口服啊,哈哈哈哈~App02:53
这声牛哥,咱们是喊的心服口服啊,哈哈哈哈~
这么多次机会,牛哥愣是没把握住啊~App02:59
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这么多次机会,牛哥愣是没把握住啊~
这到底是套圈还是圈套啊?App03:34
这到底是套圈还是圈套啊?
消失的零食,究竟是谁偷吃的???App02:06
消失的零食,究竟是谁偷吃的???
挑战和粉丝玩蛋仔的100天~第7天~App02:33
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这是我们这辈子做过的最艰难的决定!App02:59
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每次玩游戏,花小美这个游戏黑洞都会耍赖!App03:36
每次玩游戏,花小美这个游戏黑洞都会耍赖!
这是一条有魔力的视频,我赌你也会情不自禁的跟着笑~App02:31
这是一条有魔力的视频,我赌你也会情不自禁的跟着笑~
挑战和粉丝玩蛋仔的100天~第8天~App02:39
挑战和粉丝玩蛋仔的100天~第8天~
这么新奇的记单词方式,我还是第一次见!App01:43
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谁是乌龟谁知道咯~App02:30
谁是乌龟谁知道咯~
这。。。这根本就憋不住啊兄弟们~App02:19
这。。。这根本就憋不住啊兄弟们~
不交作业借口大赛,最后到底谁笑到最后呢?App01:24
不交作业借口大赛,最后到底谁笑到最后呢?
这次学生监考老师,简直不要太爽啦~App02:05
这次学生监考老师,简直不要太爽啦~
幕后花絮来一波App01:18
幕后花絮来一波
你们觉得谁改编得最好呢?App01:50
你们觉得谁改编得最好呢?
原来大家都是在互相帮助的呀~App02:23
原来大家都是在互相帮助的呀~
幕后花絮又来啦App01:03
幕后花絮又来啦
幕后花絮又来啦App01:36
幕后花絮又来啦
“牛式英语”又来了!你听懂了吗?App02:25
“牛式英语”又来了!你听懂了吗?
连词造句太难了!王老师都要抓狂了!App02:18
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拖堂大王来啦!你们有这样的老师吗?App02:43
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宝子们花絮又来啦App01:03
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宝子们幕后花絮第四弹又来啦~App01:15
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这个老师很特别,你们喜欢他吗?App03:03
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牛牛迷上了攀比后,居然变成了这个样子...App01:56
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从实例看相信:脆弱表象下的理性构建 该文档围绕相信的本质展开讨论,通过讲述一些事例,探讨了相信是一种能力以及如何形成正确认知,核心观点为在信息繁杂的环境中应理性判断,坚定相信经过观察和判断后的事实,不轻易被外界影响。1. **相信的脆弱性** - 以曾经喜欢董老师但被带节奏而黑他的人以及因近期事件取关的人为例,引发对相信的思考。讲述导师在澳洲留学时,朋友白天安慰他生活美好,但晚上自己却崩溃哭泣,说明劝解他人的信仰很脆弱。 - 指出中国成语“三人成虎”“以蛾传蛾”也体现了人们易受影响,相信容易被改变。2. **相信是一种能力** - 引用某书中观点,认为信仰是一种能力,需要经过长久观察、积累证据、理性判断,最后感性认同形成认知,这才是真正的相信,且要付诸行动加固信仰,如王阳明“知行合一”所说,要知道事情真相。 - 以对董老师或奶爸的信任为例,强调是经过长时间观察直播间等形成的,而很多人只是乐子人或路人,轻易相信又轻易因诋毁而改变态度,如听到诋毁就倒戈、取关、拉黑,没有去求证、收集证据和了解真相。3. **面对舆论应有的态度** - 指出舆论中的人易被裹挟,我们很难要求别人不造谣、传递正确信息,身边充满理性和事实。但我们可以筛选、判断,坚定相信基本事实,不轻易改变,直到有充分证据推翻。 - 以了解于老师、26铁、16孙和董老师为例,说明经过长时间观察、判断形成的认知才牢固,我们应形成正确认知且行动谨慎。
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