师生任务划分，这样的课堂变得高效了

我们知道，师生是教学活动中的主要元素，传统教学中，老师负责教，学生负责学，这样的任务分工似乎非常合理。 不过在现在的教学中，这种关系变得模糊不清。究竟教师应该教哪些？学生应该学哪些？有人会说，教师教知识，学生学知识。其实这种观点是错误的，他忽视了学生的能动性，学生在后续的学习中，他已经并不是白纸一张了，他已经有了不同的受教育经历。尤其是高中阶段。 在高中阶段中，提倡学生预习自学知识内容，那些学生自学能会的知识教师不必要教，教师只需要教学生有疑惑的知识点，还可以对疑惑知识点进行变式训练，以加强学习。除此之外，剩余时间可以让学生多一些练习。 师生的任务划分应该学生多教师少，学生能弄懂的题目老师不要讲，学生能自学会的内容教师不要讲，教师只负责疑难点、疑惑点及拓展点。其余时间都应该还给学生。想办法让学忙，让学生累，让学生思考，教师越少劳动越好，你们认同吗？