老师有9盒木糖醇,其中一盒吃了几片,王老师家正好有一个天平,不用法码,至少几次找出被吃了几片的那盒木糖醇?为了便于理解,借助实物图讲解,把9盒木糖醇平均分成三份,第一次称量:先测量两份,天平不平衡,说明天平高的一端里面藏着那盒吃了几片的木糖醇;天平如果平衡,说明被吃了几片的那盒木糖醇藏在没有被测量的那盒里面;第二次称量:在确定藏有那盒被吃了几片的木糖醇里任意拿两盒测量,如果不平,天平高的一端就是那盒少了几片的木糖醇,如果天平平衡,说明没有被测量的那盒就是我们要找的那一盒少了几片的木糖醇。方法简单又易懂,能激发孩子的兴趣,培养孩子的罗辑思维能力。