相比传统的文理分科,仅有文科和理科2种固定组合可选,新高考“3+1+2”模式,考生却有12种组合可选——表面上看,是一种巨大的进步,因为可以根据孩子的兴趣和特长,选择自己喜欢和擅长的科目,作为再选科目,尤其是对偏科明显的“怪才”来说,极为有利——但其实,在虎卿老师看来,无论在这12种组合中怎么选, 最终的区别都不大。为什么这么说呢? 首先,家长朋友们一定要明确中学阶段教育的目的是什么。高中生起早贪黑、辛辛苦苦到校读书,实质性的目的,不就是为了考个好大学吗?这个听起来没毛病啊,去读书不是为了考大学,难道还是为了托管这些青春期的孩子,不要让他们在家打游戏、点外卖? 如果虎卿老师说,孩子去学校读书,真正的目的还真不是为了考大学,会不会有家长认为虎卿老师在发高烧,又吃错了药,在胡言乱语? 其实,中学生到校学习的真正目的,其实是为了发展智力,而真不是为了考大学——考大学只不过是,发展智力这个过程的一个附加产物…