老师引导大学生科研,旨在培养学生创新能力、独立思考能力、实际动手能力。学生识读某教学楼水暖电施工图,并在老师引导下调查现场安装做法,发现问题,并提出更换新设备、智慧化管理、节能降耗的方案。学生利用第二课堂分组完成调研,撰写调查报告为后勤领导提出新的工作思路,也为国家节能减排贡献力量! 本节引导工程造价、工程管理、土木工程大二、大三学生认识小便器、延时自闭阀、存水弯,发现生锈、渗漏水的构件,启发学生提出解决办法。