人教版小数插图这么丑，到底是谁在丑化？是谁想动我们的国学？

这两天，人教版小学四年级数学课本里面的插图事件，被网上传的沸沸扬扬，不但大家众说纷纭，同时被推上了热搜排行榜，作为一名有多年教龄的老师，我想和大家来聊聊我的看法，对这个话题感兴趣的朋友们您可以先点赞再收藏。接下来我从插图，教师，教材主编，插图作者，教育部五个方面阐述一下自己的观点。 第一． 关于课本里面的插图，凡是正常人都可以看出，教材插图里那些孩子口歪眼斜，眼距较宽，坐姿不正，表情奇特，人物透露的是一些诡异和扭曲，冷眼一看，很像唐氏综合症的长相，我们都知道，课本教材属于公共知识产品，他关系到孩子的审美意识，可以开启孩子对美感的文化视野，更会潜移默化的影响孩子价值观。其实，不单单是插图存在某些问题，在我们的教材方面也出现了不少的问题，