诵读经典《匆匆》朱自清:写作《匆匆》时“五四”运动已转入低潮,作者思想十分苦闷,他徘徊于人生的十字路口,彷徨惆怅,但又不愿虚度年华。《匆匆》抒写的就是作者的这种心境。在文中,作者先用“燕子”、“杨柳”、“桃花”等一 系列物象作比衬,反复咏叹,表达出一种 对时光流逝的无限留恋、伤感。接着作者运用比喻、拟人手法,充分展开想象,借“洗手”、“吃饭”、“默想”、“睡觉”等人们习焉不察的生活情景,将抽象的时间物化为一个个形象的具体画面,营造出一种独特的意境,给读者带来一种强烈的情绪冲击。最后作者通过一系列的反问,表达了自己不甘虚度年华的心情,使文章在美的意境层面上,上升到理性哲思的高度,发人深思。