“双减”来了 如何实现家校共育 减量提质？

在“双减”政策中，严格控制义务教育阶段学生的作业量等举措，在有效减轻学生过重作业负担的同时，也减轻了家长的精神和经济负担，获得了一众家长的支持。但是，也有部分家长担心，孩子的作业量减少了，是否会降低孩子的学习质量，出现减量减质的情况。于是，一些家长在学校减负的同时，自己给孩子加码，导致孩子的负担变的更重。家长的担忧虽然可以理解，但是家长们也需要明白，学科教育是学校的主要工作，家长们需要做的，就是积极配合学校与老师，最终达到家校共育的良好教育生态。那么，在“双减”政策下，该如何实现家校共育，减量提质呢？ 接下来，听听专家的观点。NZZ