香港“中考”惊现冷血辱华试题 考生答题内心挣扎

“教协”编写的课本，被一部分别有用心的教师用在了香港高中的通识教育课中。 为“教协”宣扬“去中国化”“本土化”思想打开了大门。 另一方面，学校课堂上，“教协”旗下的老师们或借教学材料散播仇恨，或肆意扭曲历史。 2020年香港中学文凭试的历史科考卷中，一名香港考评局的出题老师杨颖宇出题目问考生是否同意“1900-45年间，日本为中国带来的利多于弊”。 值得注意的是，该考题引用的三份资料具有明显的立场导向，完全忽略日本侵华的恶行以及中国八年抗战事迹。 结果导致近4成学生受引导，回答“利多于弊”。 随后有学生和家长反映，考生在回答这道题目时内心挣扎。 考生认为日本侵华“弊多于利”，但考题资料却误导其往“利多于弊”的方向作答。 这样的考题有严重的误导性。香港官方对此题发声痛批，并要求考评局取消此题评分。 此外，“教协”及其旗下的老师还直接煽动暴力企图搞乱香港社会。