人教版数学四年级下册 第九章 鸡兔同笼

1.理解掌握并会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。 2.经历自主探究解决问题的过程，培养逻辑推理能力。 3.了解我国古代数学文化，增强民族自豪感。