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湘飘飘在广西
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靖西云天城 比渠洋还美的地方 风景美如画 人在画中游

9555次播放2020-06-08发布
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38次播放3天前
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244次播放前天17:03
57次播放前天08:56
57次播放3天前
一位从国外回来的朋友非常诧异的说,怎么现在国内的孩子变成这样了?抑郁、厌学的这么多?太可怕了!怎么现在的学校搞那么多网?怎么学生一个个都死气沉沉的?一个个小胖墩儿,一个个都戴眼镜?很多个为什么不停的冒出来?之前出国的时候,压根没听过什么抑郁症,现在抑郁症变成标配了?时不时的一个个好端端的孩子就突然没了?不少孩子喜欢和讨论的话题似乎都有厌世倾向?学校似乎对于处理类似事件已经是轻车熟路了,就连小区也是一样,封锁消息、安抚家属、加强心理教育和防护设施。 每次都是这一套流程,每发生一次这样的事情就加一层砝码,最后,连学校、老师都麻木了。 很多孩子都找不到生活的意义,对什么都不感兴趣,没一点儿生命力。人类学家项飙在今年提出“生命力”这一概念,他指出我们的教育系统出了大问题,通过上课、考试、刷题一系列的机械操作,不断压榨孩子的生命力,不断给孩子们洗脑,唯分数作为单一评价体系。教育系统已经完全背离了育人的本质,不断在量化评价角度做文章,使得人与人之间的情感链接越来越淡漠,人对自我感知的能力越来越弱。各个学校为了争取更多的资源,拼命用分数作为获取资源的唯一筹码,一个个名校应运而生。但我们在争取教育资源的同时,却没有思考一个问题,我们真的缺教育资源吗?我们的教育资源真的匮乏吗?所以并不是教育资源的匮乏,是评价体系的单一和意义系统的匮乏。 当所有人都去追逐名校,孩子就是我们实现目的的棋子。 棋子不允许有自己的想法和感受,他只需要按照你的要求一步步的往下走。 哪怕他心里有一百个不愿意,他都得按照这条路走,他知道他不是他自己,他不被允许成为他自己。我们把一个生命带到这个世界上,却不允许他自己去探索,那颗原本充满好奇的心就慢慢枯萎了。哪个听话,就奖励哪个,哪个不听话,就打压他,杀鸡儆猴,让他成为炮灰。我们这哪里是在做教育,这不就是在生产炮灰吗? 这么多炮灰,哪怕人人都是心理咨询师都救不过来!可能大家不知道,别看她是咨询师,咨询师也一样抑郁啊! 只要我们不断的生产所谓的名校,不断的标榜教育改变命运,它就会一直成为一个问题,就会有很多的炮灰做陪葬。承担后果的是一个个家庭,钱花了是小事儿,但钱花了把孩子废了就是要命儿的事儿。学校花了非常大的力气调动孩子参与学业竞争的积极性,以至于没有几个孩子能清醒的意识到这是一个巨大的圈套。这个体系里只有极少数极少数学生能成功,或者有10%的学生达到基本的目标
775次播放前天16:14