新冠病毒词汇及句型（3）

以小学4、5、6年级的吸收能力和听课节奏来设计的讲课节奏，认真听的孩子反复看过两次应该是可以全部理解并内化所有知识的。为达到此目的，讲课节奏比较慢，而且会边汉语边英语（全英语的讲课不太适合基础中等和普通的孩子）。内容虽然是以绘本为主线，但课堂却时刻涉及语法、词汇、句子架构以及阅读方法、阅读习惯、阅读心态的培养。这样阅读坚持3年的孩子，英语肯定飞得起来。本人的教学偏应试，几年坚持下来，解决英语学中语言体系的问题是没有问题的。