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认识图形（2）：小学一年级下册第一章，发展空间观念和创新意识
知识与能力:初步认识并辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 过程与方法:初步体会解决问题的方法和策略的多样性。在动手操作的过程中发展空间观念和创新意识;在小组合作中培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 情感、态度、价值观:通过图形在生活中的广泛应用,感受到数学知
人教版小学一年级数学下册精品课2/31
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