等高线之所以成为孩子们学习的难点,与他们野外见闻少有关,许多地理事物,对于成年人是司空见惯的事情,对于他们却是闻所未闻见所未见,所以到自然界中寻找教学素材和场景,就是熊老师的教学方法之一,让孩子们在真实的场景下学习抽象的知识,降低学习的门槛,提高学习的兴趣,体现学科的实用价值。