比大小：帮孩子认识“＞”“＜”“＝”的含义，知道其读法和作用

1．使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道这三种符号的读法和作用。 2．使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。 3．培养学生独立思考和合作交流的能力。