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超强街头恶搞，小伙子功夫了得，路人懵了！

4.6万次播放2018-06-13发布

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在这个过程中，逐步帮助孩子去搞清楚他的特长。比如十一年级有一个孩子，他做管理绝对有特长，沟通能力超强，很难让他犯错误。原因很简单，他能管理得了老师。孩子们考不好老师急得不得了，他跟老师沟通完，老师就平静了。他领导了那个老师的情绪。我觉得一个能领导权利的人是恐怖的。这个孩子未来可能就是搞公共管理，他当个县长、市长很好。我们要发现每个孩子的特点。还有的孩子，他的特长就是暖心。他在哪儿，大家都舍不得他离开，宁可我们少挣点，也要把他留下。为什么？暖心，这就是他的特长。社会需要方方面面的有特长的人。有时候我觉得我活得挺好，就是因为我知道，我的特长就是鼓捣点教育，其他的不行。跟我说生活，说不到第三句，我就烦透了。这就是每个人各自的秉性。我们成人陪伴孩子的时候，就是发现孩子的特长，帮助孩子认识他的特长，并发扬他的特长，以他的特长立足在这个社会上。我们帮助孩子尽量均衡一点，有长有短是正常的，别歪了。能够基本上正常生活的情况下，维护特长的存在。这就是我们的责任。因此，周老师跟我谈，最担心的是什么？我们俩讨论，最担心的就是大家一拥而上，最后全是拔尖人才。这就不对了。最后想告诉大家的是，既然拔尖人才培养有退出机制#ischool 一个不懂得放弃的人，装不了太多的东西，最后他会错乱的。当孩子在这方面，大家一检测，确实差的太远，时间来不及，能力上根本达不到，差得太多了，奋斗的必要性不存在。这时候，成人就应该陪伴孩子们，让他懂得认识自己，学会舍弃。这是他未来在生活中，是否能感受到幸福的核心所在。它既是一项教学活动，同时又是一项极其难得的教育的契机。我们不要丧失了它。不管怎么说，我们已经开始在做了。我的想法，别耽误人，有人就给人家开，没人就别强撑着。目前开着几个，是因为已经招到了这方面的师资，所以我们就开。我们将努力的扩大它的范围。多大是大？尽最大限度，满足那些在这方面有优秀前提的孩子。如果我们无法保证这点，我们做不到，我们会及时的和家长沟通，告知家长，我们目前就您的孩子，我们实现不了。根据我们的了解，我们觉得哪能实现，或用怎样一个方式可能就能实现，我们将会提出我们的建议。这项建议，这么做，总体就是为孩子负责，别耽误了孩子，我们不能逞能。大家不要理解为，这是学校推卸责任，不是！我们想推卸责任的话，原本就不敢卖力不讨好的事儿。#ischool

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