不管小学,还是初中,期中、期末,还是中考,病句的辨析与修改一直是考试考查的重点,但又是学生得分的难点。 有的同学说,病句四个选项读起来好像都没有问题。 有的同学反映,病句总是没有做对的把握。 还有同学表示,感觉怪怪的,但是挑不出毛病来。 其实,病句仅仅靠读起来通顺并不能奏效。因为