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南居先生
谈教学心得体会,聊人生经历感悟!
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06:20
确定德育目标和德育内容的依据 第二章
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2024年11月01日
05:57
了解德育目标的概念与功能 第二章:德育目标和德育内容第一节
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2024年11月01日
04:28
理解品德形成的一般过程 第一章:德育概述第三节
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2024年10月31日
07:29
理解品德与道德的区别与联系 第一章:德育概述第二节
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2024年10月31日
10:39
掌握促进中小学生良好品德形成的方法 第五章:品德心理 第四节
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2024年10月29日
15:16
了解中小学生品德发展的特点及其影响因素 第五章:品德心理
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2024年10月29日
10:27
掌握品德的定义及心理结构 第五章:品德心理 第一节
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2024年10月29日
23:43
创造性思维 第四章:学习心理 第六节:创造性思维 #教育心理学
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2024年10月28日
33:37
问题解决的学习 第四章:学习心理 第五节:问题解决的学习
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2024年10月28日
11:13
学习的主要理论流派(下) 第四章:学习心理 第二节
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2024年10月22日
58:04
学习的主要理论流派(上) 四章:学习心理 第二节
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2024年10月22日
44:17
教师心理健康 第三章:教师心理 第七节:教师心理健康
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2024年10月20日
10:42
教师的人格特征 第三章:教师心理 第六节:教师的人格特征
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2024年10月19日
20:18
教师对学生的期望 第三章:教师心理 第五节:教师对学生的期望
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2024年10月19日
20:18
教师对学生的期望 第三章:教师心理 第五节:教师对学生的期望
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2024年10月19日
24:19
教师的教学效能感 第三章:教师心理 第四节:教师的教学效能感
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2024年10月19日
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教师的教学监控能力 第三章:教师心理 第三节
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2024年10月18日
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教师的教学监控能力 第三章:教师心理 第三节
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2024年10月18日
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教师的威信 第三章:教师心理 第二节:教师的威信 #教育心理学
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2024年10月18日
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学生个别差异与教育 第二章:学生心理发展与教育 第四节
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2024年10月14日
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