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学习调节促进论
创立学习调节教育生态系统,宣传推广先进的学习调节教育理念,促进社会和谐、教育进步与学生健康成长。
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英语音标与单词的延伸性学习---兼谈单词的关联与联想性记忆
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文章、诗歌的情感朗读与体验
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2022年05月25日
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低效学习者有怎样的内在行为表现与特征
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2022年05月25日
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语文的提字背诵与记忆方法
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2022年05月23日
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对遗忘与记忆曲线应有的客观性认识
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2022年03月10日
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巧妙利用Visio绘制物理插图,提升教学论文稿件录用率
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2022年03月04日
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我的三十多年学习调节实践探索纸质档案材料展示
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2022年03月03日
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英语课文的识记式学习引导(第二讲)
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2022年03月02日
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英语课文的识记式学习引导(第一讲)
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运动学公式的应用归纳
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2022年03月01日
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学习调节的立足点--谈谈学习调节资源的获取途径
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2022年03月01日
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对位移-时间图像的系统性认识
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2022年02月27日
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初中电学问题的处理方法--兼谈如何进行发散性归纳(第二讲)
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2022年02月24日
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初中电学问题的处理方法--兼谈如何进行发散性归纳(第一讲)
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2022年02月24日
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物理学科发散性思维导图的科学构建
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2022年02月24日
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带领学生走出暗环境,阳光健康成长(第一讲)
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课外阅读之境与道
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中学生课余学习时间安排表的科学设计与布局
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物理练习的科学标注
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学习了解“做功与物体动能变化关系”实验
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