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杨东平教育洞察
国家教育咨询委员会委员 教育学教授
21世纪教育研究院理事长
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功利教育批判——为经济增长服务的教育抹杀了教育中“人”的目的
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没有文凭的社会，还远吗？｜破除学历社会的探索｜杨东平教育洞察
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2022年03月18日
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1间教室坐5个年级，哥伦比亚“山沟里的老师”斩获国际教育奥斯卡
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小学半天课，中学三四种，德国教育想怎么改？
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2022年03月04日
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关于印度教育，我们知道什么？
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大变革时代，什么值得教，什么值得学？｜杨东平教育洞察
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2022年02月09日
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以色列的灵性教育，不同于西方主流的教育传统｜杨东平教育洞察
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2022年01月21日
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多年打而不倒，是什么在背后支撑应试教育？｜杨东平教育洞察
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日本学校教育的细节｜杨东平教育洞察
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“宽松教育”又如何？｜杨东平教育洞察
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双减的「破」与「立」｜杨东平教育洞察
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2021年12月18日
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取消中学分流，人才保底不封顶：「思考型国家」的教育变革
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关注青少年心理健康的「做与不做」｜杨东平教育洞察
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如果一条招生政策合情合理，就是公平公开的吗？
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各地试点后，北京上海等大城市将如何推行这项政策？
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2021年09月30日
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消灭“学区房”，要先消灭义务教育重点校｜杨东平教育洞察
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教师和校长“流动”了，意味着什么？
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向“幸福教育”探索的每一小步｜跌宕起伏的韩国教育改革（下）
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2021年09月09日
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杨东平：实现义务教育资源均衡化是首要难题
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2021年09月07日
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