孩子报告被霸凌，讨论却转成了审她的态度。这段情景的四回合，把对施暴事实的追查，逐步换成了对受害者的训诫：先把施暴与还手混在一起，再抓态度、要求受害者反省，最后搬出俗语替代证据。#校园霸凌 #校园欺凌 #受害者有罪论 #逻辑思维
