「适当引用」著作权侵权的定性 入库案例编号：2024-09-2-158-005 案情简介：孙某某系诗歌《**

「适当引用」著作权侵权的定性 入库案例编号：2024-09-2-158-005 案情简介：孙某某系诗歌《**畅想》作者，某出版社在语文课本收该诗并获“教材中使用”授权，后在教辅《说题做题语文课后练习精讲（8年级）》第十六单元“**畅想”中部分引用该诗用于阅读解读、景观列举、古诗积累，未单独署名、未另付稿酬。孙某某诉侵犯署名/复制/发行权，索1.3万；出版社抗辩“教辅配套教材、为介绍评论适当引用”。 裁判观点：徐汇法院一审判赔1.1万；上海知识产权法院二审改判不侵权。适当引用合理使用看五要件：已发表、目的为介绍评论课文、引用方式非替代自身创作（教辅自有解读内容、引诗占比小）、读者借课本可明确知晓作者（等同“指明”）、不产生替代效应（教辅助读而非替代课文）。营利与否不是适当引用要件。 要旨：教辅配套教科书为解读、评论课文而少量引用已发表作品，不替代原作、能使读者知晓作者信息的，构成“适当引用”合理使用。