教育失本：唯分内卷下的少年困境 教育的根本，从来不是刷题应试、题海夺冠，而是树人立德、养性立身、成人成才。真正的教育

教育失本：唯分内卷下的少年困境 教育的根本，从来不是刷题应试、题海夺冠，而是树人立德、养性立身、成人成才。真正的教育，是教会孩子明事理、知感恩、肯吃苦、敢担当，塑造健全人格、正向三观与精神追求。反观当下，部分基础教育渐渐偏离育人初心，陷入本末倒置的功利内卷。 现阶段不少学校教育仍存在唯分数、唯升学的倾向，智育被过度看重，德育、劳育、美育、心理品格培育有所弱化。本该在校园引导的行为习惯、生活自理能力、待人教养、抗挫意志，很多时候落实不够；教学多聚焦考点成绩，人格成长、心性历练容易被淡化，五育并举在落地过程中尚有短板。 不少地方出现一种错位现象：校内减负，压力却转移到家庭。作业辅导、习惯管教、知识补差、素质拓展，大量事务落到家长肩头。家长一边奔波谋生，一边熬夜陪读；有条件的家庭被迫报各类课外补习，全社会陷入无休止的教育内耗。教育慢慢变成比拼家长精力财力的竞赛，加重家庭负担，也影响教育公平。 长期重书本、轻实践的培育环境，让一部分孩子出现成长短板。不少孩子生活自理能力薄弱，日常琐事依赖家人，习惯外卖、电子产品娱乐，贪图安逸、畏惧困难。成长过程中只被紧盯成绩，缺少感恩教育与责任引导，个别孩子渐渐以自我为中心，亲情淡薄，不懂体谅长辈，疏于人情礼节。遇到挫折容易退缩，产生躺平畏难心态；缺少清晰的人生目标与精神信仰，读书被动应付，有知识储备却缺少立身本领。学得一堆课本知识，却缺失做人根基，不利于长远发展。 分数只是成长的一项参考，品格、心性、担当、自立，才是人生长久的根基。教育想要回归正道，离不开家校共育。学校要扛起育人主体责任，补齐德育、劳育、美育、心理健康教育短板，坚持五育并举，不只传授学识，更重在立德树人；家庭做好陪伴与家风引导，重视习惯养成与劳动教育，不唯成绩论成败。家校各司其职、同向发力，形成教育合力。 教育改革发展，重在固本培元。跳出单一分数评价的桎梏，学校教书更育人，家庭养身更养德，家校同心协同培育，才能引导下一代成长为德智体美劳全面发展，有温度、有风骨、有担当的新时代优秀青年。